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伴鱼少儿英语怎么样?用绘本给孩子语音打分的家长,一开始就做错了

鱼sir

浙江大学硕士

9D-SE课程测评体系创立者

家长身后的教育行内人

大家好,我是鱼sir。今天我们就来聊一聊伴鱼。现在的家长们啊都会出现这样的情况:眼看着自己身边的家长朋友都忙着给孩子报试听课,自家孩子总不能输在起跑线上吧!于是就急急忙忙地上网搜集各路信息,打听适合孩子英语启蒙的APP,绘本,动画片等。

我不建议,家长一开始就让孩子跟着绘本读发音这种做法。

因为它很容易让一个刚开始英语启蒙的孩子丧失学习兴趣。我们拿伴鱼绘本打分这件事来说,很多孩子都开头三分钟热度,过几天就撅着嘴不想学习了。

是你的孩子没天赋吗?还是没耐心坚持不了?语言天赋不高吗?

其实并不是。

看别人家的孩子在用相同的绘本学习,能每天坚持,读起来还有模有样。这些孩子大部分接受过英语启蒙。拿鱼sir家长圈的4岁半淘淘来说,他已经用绘本打卡坚持3个月多了,淘淘妈说:“我家宝,一般不需要我提醒,每天晚上都会拉着我读绘本。”起初很多家长都疑惑,为什么别人家的孩子对英语学习这么有兴趣。不一样的是,淘淘3岁的时候非常喜欢看动画片,淘淘每天都会给他10几分钟的动画片,有中文的也有英语的,据说他已经把《peppa pig》,《Litter Bear》这两部动画片都看了好几遍了。除了起床会学小猪叫这点不好,让淘妈欣慰的是偶然还会口中蹦出几句英文,比如看到一个大苹果,他会说:“apple,its my favourite.”淘妈说,平时也没有特意的给孩子做过英语启蒙。

淘淘在使用伴鱼绘本前,已经对英语学习产生了浓厚的兴趣。在看动画片的环境下自然习得大量的听力词汇。但因为听过这个单词,再去认识它时,就会有一种原来你长这样的熟悉感。

想要孩子习得英语的前提是,听力词汇一定要大于阅读词汇。

我经常跟鱼sir家长圈的家长们强调听、说、读、写这个顺序不能乱。

尤其是刚开始启蒙的孩子,家长用伴鱼绘本APP,跟着外教或者中教跟读,就降低了绘本的趣味性,孩子学英语的兴趣会被磨灭。

这种跟着外教学发音的方法有用吗?

有用的,肯学的孩子也进步明显,但这就是我们大部分家长都经过的学得式学英语。过程比较枯燥,孩子容易产生厌倦感。

鱼sir不适合英语启蒙?会打消孩子的阅读兴趣吗?

适合,只不过大部分人都用错了方法。

那我们该如何使用呢?

鱼sir推荐的使用方法:

名师讲解→听绘本,启蒙阶段的孩子不建议录绘本,除非孩子自己要求。

名师讲解环节:家长跟着外教或者中教老师讲解后,结合自己的话,根据自己孩子的接受能力讲解给孩子。

为什么不建议孩子直接听名师讲解部分?

1.每个孩子的接受能力不能,很多孩子跟不上。

2.孩子一直盯着屏幕对视力不好

3.增加亲子互动,增加学习英语的趣味性。

听绘本环节就相当于给孩子复习里面的内容。

不要让没基础的孩子跟读,先给他讲故事,扩充的听力词汇才是最重要的。

第一轮先

不要使用录绘本功能,先让孩子磨耳朵,熟悉语音词汇。为了让学习更加情景化,更加有趣味,家长可以自己先学习绘本的讲解功能,然后结合孩子的能力和基础给他讲绘本故事。就好比我们的孩子学中文,他是先听懂我们说话,然后学中文。举个例子:例如“爸爸”,好走早就听说了,但是不会写,等到他耳朵会这个词熟悉了,然后再学这个词,哦,原来这个叫爸爸啊,是不是有一种似曾相似的感觉。

第二轮,等到绘本中的内容都听得差不多了,再让孩子试着录音,给他语音打分,纠正他的发音。不过鱼sir身边的不少家长反馈,免费的学员在使用绘本打分功能时,即使读得很标准,分数也可能会打得很低。伴鱼的智能识别算法有待升级啊

家长们如果能正确使用绘本的难度,搭配好分级阅读资料。对孩子的英语启蒙会是一种不错的选择。

也有不少家长来咨询鱼sir伴鱼少儿英语机构情况的家长。

伴鱼的一对一相比其他一对一要稍微便宜点,作为父母我们当然是要给孩子选择性价比最高的。

伴鱼的外教质量?

伴鱼的自主研发的教材如何?

应用了AR功能的课件真的有实用价值吗还是摆设?

如何确保自己拿到最优惠价格?

费用相关的政策使用暗藏套路?

鱼sir也从3月份开始对伴鱼少儿英语进行了调研。经过问卷调查,和鱼sir家长圈家长的试听和上课视频分析等多方渠道的资料信息收集整理,还有孩子的学习反馈。我对伴鱼少儿英语从品牌实力,性价比服务体验,上课便利性,教学环境,师生互动,师资质量,教学研发,政策友好度9个维度进行打分测评,供大家参考。

更多详细的课程攻略,可以咨询鱼sir。




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标签:伴鱼少儿英语

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